Presentación.

Con motivo del actual proceso preparatorio para las elecciones que definirán nuevos cuerpos colegiados a nivel municipal, departamental y nacional como son, las JAC, las JAL, los Concejos Municipales, Asambleas Departamentales y Cámara y Senado y la designación del presidente de la República para el periodo 2006-2010, se escribe esta propuesta destinada a su consideración y preparación final para su correspondiente implementación.  Un logro importante que se espera obtener, es un texto con sus respectivos apoyos informáticos, para que pueda ser aprovechado y vivenciado por muchos grupos a todo lo largo y ancho del país y el exterior.

Partimos de la idea de Escuela, bajo el criterio que no se trata de Ciclos, ni de Jornadas,  ni de Encuentros, ni de una Convención, ni de una Cátedra ó Diplomado.  Decimos Escuela bajo el entendido que desde una perspectiva muy específica se propone realizar un recorrido por los temas que consideramos más pertinentes al momento actual y su inmediato destino, desarrollando procesos de análisis sistemáticos que permitan a los participantes conocer a fondo una concepción, principios, doctrina y formas de observación, razonamiento, determinación sobre la realidad local e internacional para la toma de decisiones y su implementación.

Entendemos la Escuela Política como la entidad de formación dirigida a las personas que desean ser miembros de cuerpos colegiados o corporaciones donde se genera y se toman determinaciones políticas como las JAC, las JAL, los Concejos, las Asambleas, la Cámara y Senado de la República, del mismo modo que las Juntas Directivas, Consejos Directivos de la economía pública, privada, mixta y solidaria.

De otro lado, estimamos que la Escuela de Gobierno como aquella destinada a la formación de los funcionarios en cualquiera de los niveles indicados, sean públicos o privados Presidentes, Gobernantes, Alcaldes, Gobernadores, Gerentes, Administradores, Representantes Legales, Directores de Institutos, Inspectores de Policía y que tiene como carácter fundamental o distintivo la formación para los ejecutores o administradores que concretan la aplicación e implementación de políticas previamente trazadas y convenidas por los niveles de decisión política; dicho de otra manera ejecutan la política trazada por los actores políticos.

La mini consulta.

Una pequeña consulta a personas que hoy viven o están inmersas en el proceso político y están elegidas a la Convención Municipal de este mes, dio la siguiente lista de inquietudes que les gustaría ampliar en un proceso de capacitación de Escuela Política. [1]

• ¿Cómo conseguir votos?
• ¿Cómo no meterse en problemas legales?
• ¿Cómo hacer un plan de gobierno y/o un plan político?
• ¿Cómo hacer alianzas?
• ¿Cómo obtener recursos económicos o cómo financiar una campaña?
• ¿Estrategias de campaña?
• Filosofías de los partidos liberal, conservador, polo democrático independiente, mirá, etc.
• Independencia sí somos políticos?
• Principios del político.
• Principios filosóficos del político.
• Los medios de comunicación y mi propuesta política. El papel de los medios de comunicación.
• ¿Se preocupa la derecha principalmente de las instituciones y la izquierda de las personas, del ser humano?
• Una propuesta de estructura para la Escuela Política:
• Teoría Política
• Historia Política de Colombia
• Constitución Política de Colombia. Derechos y Deberes del Político.
• Liderazgo

El anterior listado no constituye una encuesta como tal y por tanto un referente para la definición, según grados de confianza y error. Es un referente positivo del interés que hay por un desarrollo del tipo planteado.

La Propuesta de Escuela Política.

Para la propuesta de Escuela Política se plantea como finalidad el impulso, ampliación y consolidación del Estado Social de Derecho en la República de Colombia. 

Esta finalidad tiene como objetivos los siguientes:

• Fortalecer líderes sociales como verdaderos guías y referentes en sus comunidades y definir y obtener los medios por alcanzar la vida social en democracia en nuestro país, y de nuestro país con sus vecinos y similares extranjeros.
• Facilitar el conocimiento de una bibliografía y una biblioteca de autores contemporáneos próximos y opositores, que provean de nuevo bagaje intelectual y cultural político a los líderes sociales participantes.
• Socializar medios y prácticas de debate a los líderes sociales interesados en la lucha por la democracia.

Se propone la realización de cinco seminarios - talleres con la siguiente temática y estructura.

La anterior estructura se desarrollaría en la modalidad de seminarios, talleres y de experiencias de campo, teniendo un elemento vertical transversal que las une y vincula como es el aprendizaje de identificación de conflictos, alternativas de negociación, transacción y acuerdos. Esto se observa en el cuadro adjunto al final de este documento.

Apoyos y Autores.

Algunos de los textos a trabajar para aclarar conceptos, métodos y técnicas serán sacados de los siguientes autores: (Ver Listado)

Otras lecturas que de ellos se extraerán tienen como propósito familiarizar a los participantes con los conceptos ideológicos opuestos a sus manifestaciones de preferencia, con el fin de poder cualificar y reestructurar su conocimiento sobre los opositores con bases sistemáticas mas allá de lo que se imaginen (“el imaginario”!?), en un proceso de conocimiento y reto entre las ideas ajenas y las propias; son ellos:

• Seguridad Nacional Hoy, Salazar Ana María.
• Fin del hombre, Fukuyama Francis.
• Construcción del Estado, Fukuyama Francis.
• Imperio, Antoni Negri & Hardt.
• Izquierda Derecha, Bobbio Norberto
• Reimagina!, Peters Tom.
  

Metodología.

Se aplicará la técnica del seminario basada en la lectura sistemática de textos y la elaboración de escritos por los propios participantes, en términos de Relatorías y Protocolos de todas las sesiones de trabajo que reprogramen (se adjunta presentación del seminario como técnica para el aprendizaje en grupo).

La selección de textos estará disponible en la web y en medio magnético con destino a los participantes, para quienes será prerrequisito para ingresar al Seminario - Taller o a la Práctica de Campo tener leído el  material con base en una guía que lo acompaña.

La sesión de Seminario - Taller o de Práctica de Campo estará orientada por el  Capacitador o Coordinador que solo o en asocio de uno o más especialistas entrará a plantear el debate a los textos entregados desde la perspectiva del PDI, con el fin de poder  abrir una ruptura con los escritos y dar paso a la reformulación de los mismos temas, soportados con las realidades cotidianas de los participantes.

Esta ruptura deberá hacerse explícita en ejercicios orales y escritos, individuales, en pareja y en grupo, procurando disparidades y coincidencias tanto de expresión como de sector, con el fin de fortalecer capacidades discursivas analíticas y propositivas negociadoras.

Las diversas soluciones a los ejercicios como las proposiciones y desarrollos serán colocados en la web con el fin de nutrir el debate entre los diversos miembros y regiones.

Matriz del Contenido Temático

Ø      Bobbio, Norberto            “Estado,Gobierno y Sociedad”
                                                   “Por una Teoría General de la Política”
                                                   “Liberalismo y Democracia”
                                                   “El Futuro de la Democracia” FCE - 1996

Ø      Touraine, Alain               “Crítica de la Modernidad” FCE – 1994
                                                   “¿Qué es la democracia?” FCE -1995
                                                   “¿Podremos vivir juntos? FCE 2000

Ø      Parra Peña, Isidro          “Del Neoliberalismo a la Posmodernidad” ACCE – 1996

Ø      Maturana, Humberto     “Emociones y Lenguaje en Educación y Política” Dulmen – TM                                                      Editores - 1998          

Ø      Garay, Luis Jorge          “Construcción de Una Nueva Sociedad” TM Editores – Cambio –                                                               1999

Ø      Zuleta, Estanislao          Colombia: Violencia, Democracia y Derechos Humanos.  Cali, Abril                                               1998

Ø      Matus, Carlos                “Educación y Democracia, Un Campo de Combate” – Bogotá -                                                      1995
                                                   “Planificación, Libertad y Conflicto” Ed. Iveplan – Enero 1995
                                                   “Adiós, Señor Presidente”  Planificación, Antiplanificación y                                                             Gobierno -  Pomaire – 1987
                                                   “Teoría de la Producción y el Juego Social” – Fundación Altadir –                                                    199x

Ø      Burbano, Luis Carlos     “Una propuesta de Modelo de Campaña Política” – Brasil - 2005-                                                   11-01

Ø      Melo, Jorge Orlando      “Alguna consideraciones globales sobre modernización en el caso                                                 colombiano” Tomado de Internet

Ø      Según tipo de gente con la que se va a trabajar será el tipo de texto que se va a producir.

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