ESCUELA POLÍTICA
Presentación.
Con motivo del actual proceso preparatorio para las elecciones que definirán nuevos cuerpos colegiados a nivel municipal, departamental y nacional como son, las JAC, las JAL, los Concejos Municipales, Asambleas Departamentales y Cámara y Senado y la designación del presidente de la República para el periodo 2006-2010, se escribe esta propuesta destinada a su consideración y preparación final para su correspondiente implementación. Un logro importante que se espera obtener, es un texto con sus respectivos apoyos informáticos, para que pueda ser aprovechado y vivenciado por muchos grupos a todo lo largo y ancho del país y el exterior.
Partimos de la idea de Escuela, bajo el criterio que no se trata de Ciclos, ni de Jornadas, ni de Encuentros, ni de una Convención, ni de una Cátedra ó Diplomado. Decimos Escuela bajo el entendido que desde una perspectiva muy específica se propone realizar un recorrido por los temas que consideramos más pertinentes al momento actual y su inmediato destino, desarrollando procesos de análisis sistemáticos que permitan a los participantes conocer a fondo una concepción, principios, doctrina y formas de observación, razonamiento, determinación sobre la realidad local e internacional para la toma de decisiones y su implementación.
Entendemos la Escuela Política como la entidad de formación dirigida a las personas que desean ser miembros de cuerpos colegiados o corporaciones donde se genera y se toman determinaciones políticas como las JAC, las JAL, los Concejos, las Asambleas, la Cámara y Senado de la República, del mismo modo que las Juntas Directivas, Consejos Directivos de la economía pública, privada, mixta y solidaria.
De otro lado, estimamos que la Escuela de Gobierno como aquella destinada a la formación de los funcionarios en cualquiera de los niveles indicados, sean públicos o privados Presidentes, Gobernantes, Alcaldes, Gobernadores, Gerentes, Administradores, Representantes Legales, Directores de Institutos, Inspectores de Policía y que tiene como carácter fundamental o distintivo la formación para los ejecutores o administradores que concretan la aplicación e implementación de políticas previamente trazadas y convenidas por los niveles de decisión política; dicho de otra manera ejecutan la política trazada por los actores políticos.
La mini consulta.
Una pequeña consulta a personas que hoy viven o están inmersas en el proceso político y están elegidas a la Convención Municipal de este mes, dio la siguiente lista de inquietudes que les gustaría ampliar en un proceso de capacitación de Escuela Política. [1]
- ¿Cómo conseguir votos?
- ¿Cómo no meterse en problemas legales?
- ¿Cómo hacer un plan de gobierno y/o un plan político?
- ¿Cómo hacer alianzas?
- ¿Cómo obtener recursos económicos o cómo financiar una campaña?
- ¿Estrategias de campaña?
- Filosofías de los partidos liberal, conservador, polo democrático independiente, mirá, etc.
- Independencia sí somos políticos?
- Principios del político.
- Principios filosóficos del político.
- Los medios de comunicación y mi propuesta política. El papel de los medios de comunicación.
- ¿Se preocupa la derecha principalmente de las instituciones y la izquierda de las personas, del ser humano?
- Una propuesta de estructura para la Escuela Política:
- Teoría Política
- Historia Política de Colombia
- Constitución Política de Colombia. Derechos y Deberes del Político.
- Liderazgo
El anterior listado no constituye una encuesta como tal y por tanto un referente para la definición, según grados de confianza y error. Es un referente positivo del interés que hay por un desarrollo del tipo planteado.
La Propuesta de Escuela Política.
Para la propuesta de Escuela Política se plantea como finalidad el impulso, ampliación y consolidación del Estado Social de Derecho en la República de Colombia.
Esta finalidad tiene como objetivos los siguientes:
- Fortalecer líderes sociales como verdaderos guías y referentes en sus comunidades y definir y obtener los medios por alcanzar la vida social en democracia en nuestro país, y de nuestro país con sus vecinos y similares extranjeros.
- Facilitar el conocimiento de una bibliografía y una biblioteca de autores contemporáneos próximos y opositores, que provean de nuevo bagaje intelectual y cultural político a los líderes sociales participantes.
- Socializar medios y prácticas de debate a los líderes sociales interesados en la lucha por la democracia.
Se propone la realización de cinco seminarios - talleres con la siguiente temática y estructura.
A) Cómo hacer análisis de coyuntura | Lo local, lo nacional e internacional |
| | Los resultados de este A de C se contrastarán con los principios, doctrina, visión y demás elementos de la concepción política del PDI para el corto, mediano y largo plazo |
| | Los grupos sociales y sus perspectivas |
B) Diferencias, perfil, semejanzas del PDI con | PLC, P de la U, Cambio Radical, PC, Equipo Colombia, Mirá, P C de C, otros |
| | La Historia de Colombia desde los partidos políticos |
C) “Me voy a lanzar a ...” | De las palabras del suicida a las intenciones del político. |
| | La definición de objetivos, la coherencia con la finalidad o propósito partidista, el dimensionamiento de metas: el diseño de las políticas públicas |
| | El empleo del Análisis Perceptivo Estructural Sistémico |
D) ¿Ciudadano o consumidor político? Líder político o ciudadano en ejercicio y comprometido con los ideales, decisiones y metas políticas | Sensibilidad al marketing versus proyecto de vida |
E) Diseño de estrategias, definición de plan de acción, mecanismos de implementación, seguimiento y evaluación | El programa político o el proyecto político |
La anterior estructura se desarrollaría en la modalidad de seminarios, talleres y de experiencias de campo, teniendo un elemento vertical transversal que las une y vincula como es el aprendizaje de identificación de conflictos, alternativas de negociación, transacción y acuerdos. Esto se observa en el cuadro adjunto al final de este documento.
Apoyos y Autores.
Algunos de los textos a trabajar para aclarar conceptos, métodos y técnicas serán sacados de los siguientes autores: (Ver Listado)
Otras lecturas que de ellos se extraerán tienen como propósito familiarizar a los participantes con los conceptos ideológicos opuestos a sus manifestaciones de preferencia, con el fin de poder cualificar y reestructurar su conocimiento sobre los opositores con bases sistemáticas mas allá de lo que se imaginen (“el imaginario”!?), en un proceso de conocimiento y reto entre las ideas ajenas y las propias; son ellos:
- Seguridad Nacional Hoy, Salazar Ana María.
- Fin del hombre, Fukuyama Francis.
- Construcción del Estado, Fukuyama Francis.
- Imperio, Antoni Negri & Hardt.
- Izquierda Derecha, Bobbio Norberto
- Reimagina!, Peters Tom.
Metodología.
Se aplicará la técnica del seminario basada en la lectura sistemática de textos y la elaboración de escritos por los propios participantes, en términos de Relatorías y Protocolos de todas las sesiones de trabajo que reprogramen (se adjunta presentación del seminario como técnica para el aprendizaje en grupo).
La selección de textos estará disponible en la web y en medio magnético con destino a los participantes, para quienes será prerrequisito para ingresar al Seminario - Taller o a la Práctica de Campo tener leído el material con base en una guía que lo acompaña.
La sesión de Seminario - Taller o de Práctica de Campo estará orientada por el Capacitador o Coordinador que solo o en asocio de uno o más especialistas entrará a plantear el debate a los textos entregados desde la perspectiva del PDI, con el fin de poder abrir una ruptura con los escritos y dar paso a la reformulación de los mismos temas, soportados con las realidades cotidianas de los participantes.
Esta ruptura deberá hacerse explícita en ejercicios orales y escritos, individuales, en pareja y en grupo, procurando disparidades y coincidencias tanto de expresión como de sector, con el fin de fortalecer capacidades discursivas analíticas y propositivas negociadoras.
Las diversas soluciones a los ejercicios como las proposiciones y desarrollos serán colocados en la web con el fin de nutrir el debate entre los diversos miembros y regiones.
Matriz del Contenido Temático
Ø Bobbio, Norberto “Estado,Gobierno y Sociedad”
“Por una Teoría General de la Política”
“Liberalismo y Democracia”
“El Futuro de la Democracia” FCE - 1996
Ø Touraine, Alain “Crítica de la Modernidad” FCE – 1994
“¿Qué es la democracia?” FCE -1995
“¿Podremos vivir juntos? FCE 2000
Ø Parra Peña, Isidro “Del Neoliberalismo a la Posmodernidad” ACCE – 1996
Ø Maturana, Humberto “Emociones y Lenguaje en Educación y Política” Dulmen – TM Editores - 1998
Ø Garay, Luis Jorge “Construcción de Una Nueva Sociedad” TM Editores – Cambio – 1999
Ø Zuleta, Estanislao Colombia: Violencia, Democracia y Derechos Humanos. Cali, Abril 1998
Ø Matus, Carlos “Educación y Democracia, Un Campo de Combate” – Bogotá - 1995
“Planificación, Libertad y Conflicto” Ed. Iveplan – Enero 1995
“Adiós, Señor Presidente” Planificación, Antiplanificación y Gobierno - Pomaire – 1987
“Teoría de la Producción y el Juego Social” – Fundación Altadir – 199x
Ø Burbano, Luis Carlos “Una propuesta de Modelo de Campaña Política” – Brasil - 2005- 11-01
Ø Melo, Jorge Orlando “Alguna consideraciones globales sobre modernización en el caso colombiano” Tomado de Internet
Ø Según tipo de gente con la que se va a trabajar será el tipo de texto que se va a producir.
Tema | Seminario Taller | Trabajo de Campo | Eje Común |
| 1. Cómo hacer análisis de coyuntura. Lo local, lo nacional e internacional. Los resultados de este A de C se contrastarán con los principios doctrina, visión y demás elementos de la concepción políotica del PDI para el corto, mediano y largo plazo. Los grupos sociales y sus perspectivas. | X | | |
| 2. Diferencias, perfil, semejanzas del PDI, PLC, P de la U, Cambio Radical, PC, Equipo Colombia, Mirá, PC de C, otros. La Historia de Colombia desde los partidos políticos. | | X | Aprendizaje de identificación de conflictos, |
3. Yo me voy a lanzar a… “De las palabras del suicida al político. La definición de objetivos, la coherencia con la finalidad o propósito partidista, el dimensionamiento de metas: el diseño de las políticas públicas. El empleo del Análisis Perceptivo Estructural Sistémico. | X | | Alternativas de negociación transacción y acuerdo. |
| 4. Ciudadano político o consumidor de marketing político: el proyecto de vida. | | X | |
| 5. Diseño de estrategias, definición de plan de acción, mecanismos de implementación, seguimiento y evaluación. El programa político. | X | | |
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